鄂科版六年级下册科学4-13《制作“火箭”》课件.pptVIP

人教鄂教版科学 六年级下册 公开课 优质课 适用 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 制作“火箭” 教学目标 （1）了解水和空气可以产生反冲力，知道火箭的结构会影响火箭的飞行状态。 （2）能通过实验，探究反冲力的作用。 （3）能基于所学的知识提出设计方案，将自己简单的创意转化为模型。 （4）能根据设计方案选择材料和工具，制作出水火箭模型。 （5）在制作完成水火箭后能进行相应的测试和调整。 新知导入 “5，4，3，2，1，点火！”火箭发射的场景壮观而令人兴奋。你经历这样的场面吗？ 新知导入 火箭点火发射 新知导入 我们也来设计和制作一个能飞上天的“火箭”吧！让一支支充满童真童趣的火箭，带着我们的欢声笑语窜上蓝天，实现我们青葱少年缤纷的航天梦想！ 。 新知讲解 一、 探究“火箭”动力 做一做下面的实验。想一想，是什么力量让它们动起来的？ 实验1：塑料瓶动起来 实验材料：锥子、塑料瓶、细线、 美工刀、水槽、水 新知讲解 实验过程 ①用锥子在瓶底侧面不同位置斜戳几个小孔。 ②用美工刀从塑料瓶中间切开。 ③在切口两侧戳两个小孔。 ④细线穿过小孔，并打结。 ⑤手提细线，吊起塑料瓶。 ⑥往塑料瓶里装水，观察实验现象。 新知讲解 实验观察 新知讲解 讨论：是什么力量让塑料瓶旋转起来？ 以水的反冲作为动力使塑料瓶动起来 反冲力 水的流动 产生 新知讲解 实验2：气球动起来 实验材料：气球、塑料吸管、细线、剪刀、打气筒、双面胶 实验过程 ①剪一段吸管，用双面胶粘在气球侧面。 ②细绳穿过吸管。 ③细绳的一端系在高处，另一端系在低处。 ④给气球打气，捏住，松手，观察实验现象。 新知讲解 实验观察 新知讲解 实验现象 气球沿线从低处到高处快速移动 新知讲解 讨论：是什么力量让气球飞起来？ 以空气的反冲作为动力使气球飞起来 反冲力 空气的流动 产生 新知讲解 二、设计一个“火箭” 整流罩 （圆锥形） 箭体 （圆筒） 尾翼 （片状） 发射架 观察火箭是由哪些部分组成？ 各部分有什么特点？ 新知讲解 设计一个“火箭”。想一想用什么作为动力能让它发射升空，画出我们的设计图，配上适当的文字说明。 用压缩空气作为动力 用水和空气的反冲作为动力 新知讲解 三、制作一个“火箭” 根据设计图制作“火箭”，准备选择哪些工具和材料？ 轻黏土（泡沫） 饮料瓶（纸筒） 塑料片（硬纸片） 书架（杯子架） 新知讲解 还需要准备打气筒、气针、锥子、剪刀、直尺、气溶胶枪、美工刀等工具 打气筒 气针 锥子 剪刀 直尺 气溶胶枪 美工刀 新知讲解 展示交流“火箭”作品 用压缩空气作为动力 * *