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六年级数学正比例的意义通过上节课的学习，我们已经知道了，当底面积一定时，水的体积和水的高度成正比例关系今天我们再学习成正比例的量第1页，共11页。成正比例的量第2页，共11页。高度/c积/cm501001502002503003杯子都是相同的底面积/c㎡252525252525第3页，共11页。高是2，体积是50；高缩小，体积随着缩小。高扩大，体积随着扩大。高是4，体积是100；高是6，体积是150；高是8，体积是200；体积随着高的变化而变化。像这样的两种量我们把它叫做相关联的量。第4页，共11页1）水的体积随着高度的变化而变化；（2）水的高度增加，体积随着增加；水的高度降低，体积也随着减少；（3）体积和高的比值都是25。＝25＝25＝25462体积和高的比值：…第5页，共11页积＝25＝25＝25＝底面积246高体积和高的比值：…（一定）第6页，共11页。体积＝底面积（一定）高 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。第7页，共11页。y（一定）＝kx如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示： 第8页，共11页。判定方法：判定两种量是不是成正比例，主要是看它们的商是不是一定的。第9页，共11页。通过本节课的学习，你学到了什么新本领？在生活中还有很多的数学问题，我们要做生活的有心人，不断去发现和探索其中的奥秘！第10页，共11页。谢 谢制作：宋元明第11页，共11页。
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