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人教版数学五年级上册第三单元商的近似数教学设计 人教版数学五年级上册第三单元《商的近似数》教学设计 课题商的近似数上课日期 课型 2018.9 练习主备教师 1.掌握求商的近似数的方法，能根据实际情况和要求求商的近似数。学习目标2.提高学生的比较、分析、判断的能力，培养学生的实践能力和思维的灵活性。 3.让学生感受数学与现实生活密切相关，培养学习数学的兴趣。学习重点 学习难点 学习准备 让学生学会用“四舍五入”法取商的近似数。 结合实际情况和要求来求商的近似数。 课件 学习过程 一．复习导入。 1.用“四舍五入”法求近似数： 43.9995保留整数是（）43.9995精确到十分位是（）43.