民族音乐资源融入高校音乐教学的探索.docxVIP

民族音乐资源融入高校音乐教学的探索 随着全球化和多元文化的盛行，不同民族音乐之间互相融合、相互影响已成为一种趋势。在高校音乐教学中，应该把握这一机遇，让学生了解和接触更多种类的音乐，培养音乐跨文化交流的能力。 民族音乐资源的融合可以从多个角度来考虑。首先，可以从课程设置的角度出发，增加世界音乐、民族音乐等相关课程，让学生接触到更多的音乐文化。其次，可以从教案设计的角度来思考，通过选择适合学生的民族音乐作品，让学生在欣赏和演奏中感受不同的音乐文化和情感表达方式。同时，教师还可以邀请民族音乐家和歌手到课堂上分享他们的音乐经验、技巧和艺术理念，拓展学生的音乐视野。最后，可以通过组织音乐会、比赛等形式，让学生在更广泛的舞台上展示自己的音乐才华，同时也能够促进不同文化之间的交流和理解。 此外，还需要注意一些问题。一方面，教师应该注重文化传承和尊重，不应该简单地将民族音乐视为“工具”，而是应该了解其深层含义和文化背景。另一方面，学生也应该了解不同民族音乐的创作背景、发展历史等方面的知识，从而更全面地理解和欣赏音乐。 总之，将民族音乐资源融入高校音乐教学是一个双向的交流和学习过程，既可以拓展学生的音乐视野和文化背景，又能促进不同文化之间的交流和理解，对培养跨文化交流的能力具有重要意义。