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新高考形势下高中生物学科核心素养培养探析 随着新高考的推行，高中生物学科核心素养的培养显得尤为重要。为了适应新高考形势，高中生物学科核心素养的培养必须以提高学生的实验能力、科学思维能力、创新能力和综合运用能力为目标。 提高学生的实验能力 实验是生物学的重要组成部分，也是高中生物学科核心素养的基础。高中生物学科应把实验课作为核心课程之一，大力推进实验教学改革，注重实验操作技能的培养，采用常见现象、常见问题、常用数据等进行实验设计，使学生在实践中加深对生物学知识的理解和应用。 科学思维能力的培养 学科核心素养强调的是科学思维，而科学思维是生物学的重要组成部分。学生应该通过学习知识，尤其是实验教学，逐渐掌握生物学思维方式、方法和技能。学校可以开发一些具有挑战性和开放性的生物学任务，培养学生分析、复述，推理和判断问题的能力，促进学生对生物学知识的深入了解。 培养学生的创新能力是高中学科核心素养的重要组成部分。生物学的深入研究、实验教学和常规实验都需要学生思考生物学问题的方法，注重引导学生运用生物学知识解决实际问题，帮助学生通过自主、创新和探索活动实现自我实践，提高其研究问题的能力。 综合运用能力的培养 高中生物学科需要通过生物学知识和技能的有机结合，使学生具备综合运用生物学知识解决实际问题的能力。学生应该通过参与生物学相关的课外活动、比赛等，不断提高其综合运用能力，同时学校也应注重加强跨学科、跨领域合作，培养学生面对复杂问题的能力，提高其将生物学知识应用于实际问题的能力。