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刍议小学生语文核心素养的培养 对于小学生来说，语文核心素养的培养可以从多个方面入手。以下从阅读、写作、讲演和思维四个方面谈起。 阅读方面，小学生可以通过看图读故事、诗歌朗诵、广播剧、小说阅读等多种形式来培养阅读能力。其中，看图读故事可以帮助学生了解故事情节，掌握故事的主要内容，并逐渐提升理解文章的能力。诗歌朗诵可以让学生感知到诗歌的韵律、音调和意境，从而提高学生的语言表达能力。广播剧和小说阅读可以让学生深入了解小说中的人物和故事情节，从而丰富学生的想象力和语言表达能力。 写作方面，小学生可以通过书写作文、日记、手抄古诗等形式来提升写作能力。作文是培养小学生写作能力的重要途径，同时也能增强学生的思维能力和文字表达能力。日记是让小学生自由表达个人感受的机会，同时也可以进行规范化的语言训练。手抄古诗可以让学生深入感受古诗的韵律和意境，并提高书写能力。 讲演方面，可以通过口头表达、小组讨论、演讲比赛等形式来提高小学生的表达和沟通能力。口头表达培养学生的言语表达能力和思维逻辑能力，小组讨论则可以让学生了解不同观点和思维方式，提高学生的合作能力和思维能力。演讲比赛则可以让学生集中展示自己的表达能力和自信心。 思维方面，可以通过阅读、逻辑思维训练、创意思维训练等形式来提高小学生的思维能力。阅读可以让学生丰富知识，拓展视野，提高学生的思维深度。逻辑思维训练可以让学生学会正确分析问题、推理和判断。创意思维训练可以让学生发散思维、创造思维，并提高创造力和创新思维能力。