部编版六年级语文下册--14.文言文二则-学弈（导学案）.docVIP

六年级语文下册导学案 第一单元 单元教材分析： 本单元共有五篇课文，其中《文言文两则》、《匆匆》、《桃花心木》是精读课文；《顶碗少年》、《手指》是略读课文；《口语交际*习作一》、《回顾拓展一》是综合性训练。本单元以“人生感悟”为专题组织教学，教材选编的这五篇课文，从不同角度阐明了人生的哲理，我们要引导学生读懂课文内容，领悟文中蕴含的道理，获得人生的哲理。 单元目标： 知识与技能： 1.本单元的8个生字，会写、会认、会用。 2.能正确、流利有感情地朗读课文，会背《文言文两则》、《匆匆》及“日积月累”中五句具有人生哲理的格言。 过程与方法： 3.引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容。 4.引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文中蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。 5.把握课文主要内容，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。 情感态度与价值观： 通过学习使学生从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。 单元重难点： 引导学生在把握课文内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用，由于学生对人生的哲理缺乏实际生活体验，教学本组教材时，要引导学生联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 学习方法：导学自主 课时安排：11课时 1、《文言文两则》 学习目标： 1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2.正确，流利，有感情地 朗读课文。背诵课文。 3