西方人文精神的起源及其发展.pptVIP

第二单元西方人文精神的起源及其发展 命题规 律该专题主要阐释了自古希腊罗马以来人文主义精神兴起和发展的三个阶段，是一个理论含量很高又具有重大现实意义的单元。从内容看，西方人文精神的起源、文艺复兴和宗教改革、启蒙运动等都是新课程高考的主要内容。从命题角度看，往往以时代背景为依托，对人文精神的理解把握；还要注意启蒙运动对中国及西方国家民主政治化的作用、中国民主思想与西方民主思想的比较。 题型推 测高考中可能会以选择题为主，其中古希腊的内容属于较新内容要关注；建议对材料解析题也要进行适量的训练。尤其关注思想史部分的纵横向比较与延伸，并与政治经济领域的内容相结合，尤其与政治制度方面的结合。热点问题理解与人文精神所对应的三次思想解放运动。在宏观掌握人文精神发展的线索的同时，注意理解人文精神不断丰富、发展的内涵；认识仁人志士为实现人文思想而进行斗争的精神及对社会进步发展的积极作用。结合现代教育所提出的人文素质的培养要求，加强、加深对人文素质的理解。 一、人文主义的产生（一）、智者学派1．历史背景：（1）、经济政治条件：前5世纪古希腊奴隶制经济繁荣，民主政治发展到顶峰，雅典成为希腊政治文化中心。（2）、面对人在社会中日益突出的中心地位，智者学派开始把研究重点转到人本身。2．概况：（前5世纪 ）（1）、代表人物：普罗泰格拉（2）、研究领域：以人和人类社会为探究的主题。以人的眼光考察和认识社会政治等