统编版语文四年级上册第9课《古诗三首》教学设计、教学反思.docxVIP

PAGE 28 - 统编版语文四年级上册第9课《古诗三首》教学设计、教学反思 设计说明 本课由三首古诗组成，《暮江吟》重在引导学生想象诗歌描绘的情景，感受美景；《题西林壁》重在感悟其中蕴含的哲理——从不同的角度，多元化思考问题；《雪梅》借助雪梅之争，暗含“尺有所短，寸有所长”之意。教学本课，重在创设情境，引领学生透过诗句走进古诗描绘的意境，启发联想和想象，进行古诗文本与生命灵魂的对话，并通过辨析讨论，领悟其中蕴含的道理。  课前准备  教师准备：制作多媒体课件及字卡、词卡。  学生准备：预习课文，朗读古诗。  课时安排  2课时。    教学过程第一课时  一、导言引课，初读课文  1.导言：古诗是中华民族文化的瑰宝，为我们传递着独特的文字魅力。今天，就让我们一同走进《古诗三首》(板书课题)，领略诗歌的精彩。  2.课件出示三首古诗，请会读的同学范读。  3.学生自由诵读古诗，遇到读不准的字可以查看书中音节，也可以向老师或同学请教。  设计意图：因为课前有预习过程，部分学生在以往的积累中也读过这三首诗，因此，此环节重在发挥学生自主学习的能动性，鼓励学生在相互交流中体验自主学习带来的成就感。  二、交流互动，集中识字  1.课件集中出