法国的学前儿童科学教育.pptxVIP

法国的学前儿童科学教育学前儿童科学教育与活动指导 任 务在法国,3岁的幼儿就开始接触科学教育，其目的不是培养诺贝尔奖获得者，而是培养幼儿更好的思维品质。从小注意培养孩子对事物的独立看法，进行有根据、有条理的思考，这是法国科学教育所追求的目标之一，同时积极鼓励孩子提出问题，并以此作为教学的资源。法国几乎每位教师都有记录学生所提问题的习惯。翻开他们的教案，在科学主题下，就是学生所提出的各种问题。教师首先要对这些问题进行选择，然后确定教学方案。法国的学前儿童科学教育 任 务法国的学前儿童科学教育他们认为，关键是创造提问题的环境，让幼儿意识到他们能提问、可以提问且有权利提问。这些做法使孩子们切身感受到课堂上的科学探究活动是真实的，他们是为了寻求未知的答案在努力着。科学探索是要靠研究问题不断推动的，对外界事物不断提出问题是十分重要的。 法国的学前儿童科学教育任 务法国学前儿童科学教育把科学态度与价值观的形成放在了极其重要的位置上，力图通过以实验为基础的科学教学，让孩子们从小懂得事实最重要，证据是说明事实最为有利的载体，尊重事实是最起码的科学态度。法国学前儿童科学教育力图通过培养幼儿对实验现象的解释能力发展他们对事物进行缜密而有逻辑的思考，增强科学推理的能力，也力图通过激励和引导幼儿提出问题，使之形成良好的质疑习惯，培养洞察力。 任 务法国学前儿童科学教育最有特色的是“动手做”项目。这