新教科版四下科学3-5《岩石、沙和黏土》精编课件.pptxVIP

科学 教科版 四年级 下册;;;新知导入;1; 我们已经知道岩石分布十分广泛，很容易找到岩石。沙一般分布在海边、河边、沙漠等地，有时候在岩石的周围也能找到沙。而黏土一般分布在岩石和土壤中。;活动目的:比较岩石、沙和黏土,发现它们各自的特征。 活动材料:岩石、沙、黏土、白纸。;(1)把岩石、沙和黏土放在白纸上，先用肉眼观察，再用放大镜观察。;(2)分别闻一闻岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。;(3)用手触摸岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。;(4)试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球，观察经过多长时间它们能平摊在纸上。;(5)用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在白纸上涂痕。;活动记录;活动结论;比较岩石、沙和黏土;1.经过观察， 你知道了岩石、沙和黏土各有什么特征?;2. 通过观察，你推测大自然中的岩石会如何变化?; 沙和黏土是由岩石碎裂形成的，它们是岩石的组成部分。从外观上看，最直观的是它们的颗粒大小不同，（ ）碎块最大，其次是（ ），（ ）的颗粒最小。; 判 断 1.所有地方的岩石、沙和黏土都是一样的。（ ） 2.太阳不会对岩石产生影响。（ ） 3.开采矿石等活动，也会使岩石发生碎裂。（ ） 4.在闻岩石、沙和黏土的气味时，要采用扇闻的方式。（ ） 5.岩石坚不可摧。（ ） 6.沙和岩石是两种完全不同的物质。（ ）;课堂练习;2.下列关于沙的说法不正确的是（ ）。 A.潮湿的沙容易被团成小球 B.应该用手将沙子托起，用另一只手扇动，闻一闻沙的气味 C.用手触摸沙一定会有光滑的感觉;;科学 教科版 四年级 下册;;;新知导入;1;实验目的:通过观察和实验发现土壤的成分。 实验材料:新鲜的土壤、塑料袋、纸杯、白纸、放大镜、牙签、玻璃杯、小棒、水。;实验步骤: (1)在校园或田野里挖一块土壤，用塑料袋装好，带回教室。;(2)把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察。; (3)把土壤晾干、捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小，并描述。; (4)把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。;实验记录： ;实验分析: 包裹新鲜的土壤的白纸湿了，说明土壤中有水分。我们观察到植物和动物的残体、沙砾，说明土壤中有植物和动物的残体，以及沙砾。把土壤倒入水中，用小棒搅拌，我们发现水中冒出气泡，说明土壤中有空气。;实验分析: 静置后，发现土壤出现分层现象。根据颗粒大小可以对土壤的微粒进行分类，最大的土壤颗粒是沙砾，其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土，以上这些统称为岩石的微粒。沙砾直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。;实验结论: 土壤是沙、沙砾、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。;腐殖质;观察土壤; 1.在水倒入土壤的整个实验过程中，有什么现象发生?这些现象说明了什么?;2.根据观察和实验，你认为土壤是由什么组成的? ;观察植物生长繁茂的地方，这里的土壤有什么特点?;3.你对土壤有哪些新认识?; 判 断 1.土壤中颗粒最大的是沙砾。( ) 2.土壤中颗粒最小的是粉沙。( ) 3.水倒入土壤后，搅拌产生气泡，说明土壤中有空气。( ) 4.土壤中的腐殖质是植物生长必需的营养元素。( ) 5.动植物的残体能够增加土壤中的腐殖质。( ); 1.下列物质不是土壤成分的是( )。 A.水 B.空气 C.岩石 2.下面关于土壤的说法错误的是( )。 A.我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的植物 B.随手抓起一把土壤，一定能发现里面有小虫 C.触摸过土壤的手一定要洗干净; 3.动植物残体在土壤中腐烂后，形成了（ ）。 A.盐分 B.黏土 C.腐殖质 4.干土壤放入水中冒泡，说明土壤含有（ ）。 A.空气 B.黏土 C.腐殖质;