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Unit 6 Where can I fly the kite?Lesson 19
Teaching objectives(一)语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词:safe, dangerous, front2. 在教师引导下,初步运用句子:Excuse me, young man, please dont fly your kite here. 3.在图片的帮助下理解对话内容,并准确朗读课文。4. 能听懂、会说有关表示禁止、劝告的用语。
Teaching objectives(二)思维能力目标能根据文本内容阅读,能听懂、会说有关表示禁止、劝告的用语。 2. 能在日常生活中,能听懂、会说有关表示禁止、劝告的用语。 (三)学习能力目标1. 通过Role-play 等活动,学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务,能听懂、会说有关表示禁止、劝告的用语。 (四)文化品格目标结合对话内容,让学生学会保护自己,同时树立安全意识、文明意识。
Lead inLook and sayDon’t run.Don’t swim.
Lead inLook and sayDon’t litter.Don’t smoke.
Lead inLook and sayNo food and drink.No photos.
Lead inLook and sayNo parking.No fire.
Let’s learnMaomao wants to fly a kite, but an old lady stops him. Why? Let’s have a look!
Let’s learnListen and say
Let’s learn safe(形容词)安全的Its not safe to play football in the street. / se?f /
Let’s learndangerous(形容词)危险的Its dangerous to swim in the river. / ?de?nd??r?s /
Let’s learnfront(名词)前面,正前方There is a tree in front of the house. / fr?nt /
Let’s learnExcuse me, young man, please dont fly your kite here.打扰了,年轻人,请不要在这里放风筝。这是一个否定祈使句,在这里表示劝告。用来表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫作祈使句。祈使句最常用于表达命令,因此也称为命令句。祈使句因对象(即主语)是第二人称 you,所以通常都省略主语 you。祈使句的动词都用动词原形,句末用句号或感叹号。Let’s learn.
Let’s learn否定祈使句句型结构: Dont + 动词原形 (+ 其他).e.g.Dont paint here! Dont talk in the class.Let’s learn.
Let’s learn【拓展】祈使句主要有以下几种类型,让我们一起来看一下吧!肯定式(1)Be型:Be + 表语(+ 其他).Be careful!(2)Do型:实义动词原形 + 其他.Open the window.(3)Let型:Let + 宾语 +动词原形(+ 其他).Let me show you.Let’s learn.
Let’s learn否定式(1)Be型:Dont be + 表语Dont be late.(2)Do型:Don’t + 实义动词原形(+其他)Dont run in the classroom.Let’s learn.
Let’s learn(3)Let型有两种否定形式:①Let +宾语 +not + 动词原形(+其他).Let him not swim in the river.②Dont let + 宾语动词原形(+ 其他).Dont let him swim in the river.Let’s learn.
Let’s doWatch the video
Let’s doRead and answerWhy can’t Maomao fly kite here?Because there are some wires here, it’s not safe.
Let’s doRead and answerWhere can Maomao fly the kite?He can fly the kite a
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