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2023-04-19 发布于江苏
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平行四边形思维导图.pdf

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平行四边形思维导图--第1页平行四边形与多边形主题单元教学设计主题单元标题平行四边形与多边形所属作者姓名单位联系联系地址电话邮政电子邮箱编码学科领域（在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）思想品德语文数学体育音乐美术物理外语化学生物地理历史信息技术科学社会实践社区服务劳动与技术其他（请列出）：适用年级七年级所需时间共计8课时主题单元学习概述 “平行四边形与多边形”主题单元结构包括“平行四边形的性质与判定”、“特殊平行四边形的性质与判定及多边形的内角和与外角和”、“简单应用”三部分，这样安排的目的主要是，学生对平行四边形比较熟悉，而身边的平行四边形也很多，这样容易让学生很快探索出平行四边形的性质与判定，利于下面的学习。然后利用多媒体和模型，逐渐把一个平行四边形思维导图--第1页平行四边形思维导图--第2页平行四边形进行变形，逐渐变成菱形、矩形、正方形，这样就能让学生知道后面这些特殊图形仍然是在平行四边形的基础上演变而来的，只是产生一定的小变化，只要找到变化之处，就是新的知识，从而，将这些内容紧密联系，层层递进，易于激发学生的学习兴趣也有利于帮助学生理解知识之间的联系，展示数学知识的整体性，对于多边形的内角和与外角和的学习安排，主要是学生已经有了三角形和四边形的学习基础，由此设计了这节内容，让学生去探索，方便后面课题的学习。专题三的简单应用学以致用的一个环节，平面图形的密铺会用到三角形及多边形的内角和，而且学生可以经历从实际问题抽象出数学问题，建立数学模型，应用已有知识解决问题的过程，从而加深对相关知识的理解，提高思维能力。（说明：将主题单元规划的思维导图导出为文件后，粘贴在这里）主题单元规划思维导图 jpeg 平行四边形和多边形平行四边形思维导图--第2页平行四边形思维导图--第3页主题单元学习目标知识技