- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第3 期 上海教育评估研究 No.3
2022 年6 月 Shanghai Journal of Educational Evaluation Jun. 2022
课程学习体验调查的
国际典型量表及其借鉴*
您可能关注的文档
- 涉农高校中外合作办学教学质量保障体系构建的现实依据和路径选择-来源:上海教育评估研究(第2021004期)-上海市教育评估院.pdf
- “双高计划”下高职院校高水平专业群建设的思路-来源:上海教育评估研究(第2021004期)-上海市教育评估院.pdf
- 云南省高校专业学位研究生培养模式分析及改革途径-来源:上海教育评估研究(第2021004期)-上海市教育评估院.pdf
- “实验校”增值评价的实践探索与思考-来源:上海教育评估研究(第2021004期)-上海市教育评估院.pdf
- 我国本科教学评估政策文献计量研究-来源:上海教育评估研究(第2021004期)-上海市教育评估院.pdf
- 从高等教育学专业硕士学位论文选题看研究生培养质量-来源:上海教育评估研究(第2021004期)-上海市教育评估院.pdf
- 我国基础教育评价政策的演变——基于1999 年以来的政策文本分析-来源:上海教育评估研究(第2021004期)-上海市教育评估院.pdf
- 高等教育评价中学生的价值诉求与价值兑现-来源:上海教育评估研究(第2021006期)-上海市教育评估院.pdf
- 利益相关者视域下社会主体参与现代学徒制研究-来源:上海教育评估研究(第2021006期)-上海市教育评估院.pdf
- 从教育目的论视角谈将“校友捐赠”纳入人才培养质量评价-来源:上海教育评估研究(第2021006期)-上海市教育评估院.pdf
文档评论(0)