学校心理健康教育小学班主任.pptVIP

三、学校心理健康教育的基本内容 （一）学生心理健康的维护 ①智能训练； ②学习心理指导； ③情感教育； ④人际关系指导； ⑤健全人格的培养； ⑥自我心理修养指导； ⑦性心理教育。 第二十九页，共七十四页，2022年，8月28日 （二）矫正学生心理行为问题 ①学习适应问题； ②情绪问题； ③常见行为问题； ④身心疾患； ⑤性行为问题。 （三）开发学生心理潜能和创造力 它主要包括对学生进行判断、推理、逻辑思维、直觉思维、发散思维及创造思维等各种能力的训练和培养。 第三十页，共七十四页，2022年，8月28日 三、学校心理健康教育的内容 几点认识： 1、需要有读本，要努力编写适合本地区，本学校学生年龄特点和心理发展的校本教材。 2、必须抓住每个发展阶段的主要矛盾，突出重点，有所选择。发展阶段是指：（1）学校心理健康工作的发展阶段；（2）学生生理和心理发展的不同阶段，即“以中小学生年龄特点为线索，以同龄段学生共同的发展性需要或共性问题为中心。” 第三十一页，共七十四页，2022年，8月28日 附一： 学校心理教育的目标 从纵向年龄层面划分目标 第三十二页，共七十四页，2022年，8月28日 一 从年龄层面划分目标 （一）阶段分目标 小学阶段：提高小学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人