五年一贯制高职“学段转换”班级德育建设困境浅析-来源：中国校外教育（第2018032期）-中国儿童中心.pdfVIP

中国校外教育 中旬刊 职 教 幼 教 五年一贯制高职 “学段转换”班级德育建设困境浅析 ◆卢彦红 （苏州旅游与财经高等职业技术学校） 【摘要】班级德育建设是职业院校人才培养的重要内容。 而对于五年一贯制高职学校而言，由于学生在第四学年 需要经历从中职转至高职的 “学段转换”，由此给班级管理者的德育建设提出更高要求。