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中国校外教育上 旬刊 课 堂 内 外
初探高中数学课堂教学中生成性资源的开发与利用
◆吴飞翔
(浙江省天台平桥中学)
【摘要】高中数学知识比较复杂抽象,学生理解起来很困难,这就要求教师要转变教学方式,在教学的过程中注
重学生的学习过程,引导学生进行课堂生成性资源的开发与利用,从而促进学生的充分思考,调动学
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