让孩子在蔚蓝的天空自由翱翔（高等教育学范文）.docVIP

让孩子在蔚蓝的天空自由翱翔（高等教育学范文） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文章简要： 1 文1：让孩子在蔚蓝的天空自由翱翔 2 1.重视情感感化，激发学习兴趣 2 2.引导热爱生活，激发写作兴趣 3 3.注意讲课艺术 3 4.教师要创设情境，快乐地教学 4 5.革新作业，让学生把作业成为一种自觉需要 4 6.课内活动激发兴趣 5 7.引向课外激发兴趣 5 8.总结归纳，巩固知识，延伸兴趣 6 文2：展开想象的翅膀让创意自由翱翔 6 一、创设情景，给学生留有大胆想象的氛围 7 二、培养兴趣，激发创作欲望 8 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 10 正文 让孩子在蔚蓝的天空自由翱翔（高等教育学范文） 文章简要： 本论文旨在探讨让孩子在蔚蓝的天空自由翱翔的意义和方法。在当今社会，很多孩子缺乏户外运动和探索性活动，这对其身体和心理健康造成影响。文章首先介绍了户外活动和探险对儿童发展的意义和现状，重点阐述了其对于促进儿童全面发展的重要性。接着，本文通过对相关研究成果的综述和数据分析，深入探讨了让孩子在蔚蓝的天空自由翱翔的方法，包括户外游戏、亲子互动等多个方面。同时，本文还分析了户外活动和探险中存在的问题和挑战，如安全风险、家长参与度不高等。接着，本文提出了相应的优化和改进策略，如加强安全管理、鼓励家长积极参与等。最后，文章总结了让孩子在蔚蓝的天空自由翱翔的实践经验和启示，并展望了未来的发展方向。本文的研究结果对于促进儿童发展和健康具有重要意义，也为其他领域的儿童教育提供了参考。 文1：让孩子在蔚蓝的天空自由翱翔 孩子的潜能是无限的，教学的创造空间是不可估量的。在语文教学中，只要我们充分激发学生对语文的学习兴趣，充分张扬他们的个性，以切实有效的方式引领他们在言语世界沉潜往复，并为他们显扬潜能创造机会，他们的生命之河就一定会跃起灿烂而美丽的浪花。 1.重视情感感化，激发学习兴趣 “亲其师，信其道，乐其学！”从小学生年龄和心理特点来看，学生希望老师热爱他们、尊重他们和信任他们。因而教师要从爱学生的情感出发，应主动定期帮助他们，多给予在课堂上胆子小、不敢开口说的同学一些鼓励，哪怕他们取得微小的一点进步、成绩时都应给予鼓励和表扬。学生就能深深感到教师帮助他们的诚心，就会信任老师，从而产生学好语文的愿望和决心。其实小学阶段，真正能引起孩子学习兴趣的东西非常简单而具体。老师的关注，同学间的比较，幼稚的从众心理，别人的期待等都直接关系这孩子的学习兴趣的浓淡。孩子有成功的渴求，在学习中克服难题，给孩子带来的不仅是成功，将是自信心的增强。对待学生要多表扬少批评。称赞有很大的鼓舞作用，可以增强孩子的信心，而批评过多则会使他们情绪低落，甚至产生逆反心理。要有耐心，能俯下身子倾听他们的心声。 2.引导热爱生活，激发写作兴趣 生活是写作的源泉。要引导学生热爱生活，享受生活，认识生活，丰富情感。相对于小学生的生活还是比较单调的，主要还是局限于家庭和学校的活动，但这并不影响他们对生活的热爱。要引导学生享受生活，在平淡的生活中享受爱的温馨，享受友谊的温暖；要引导学生学会承受生活，生活不总是阳光明媚，也还有风雨，要勇于面对困难，面对挫折；要引导学认识生活，认识生活中的人与事，学会与不同性格人相处，学会发现问题和处理问题的办法；要引导学生用心体验生活，体验幸福感、成功感、挫折感、羞耻感和感恩，一个热爱生活的人，就会乐于表达生活，也就会有话可说。那么作文对于他们将不再是头痛的事情。 3.注意讲课艺术 教师课堂教学成功与否，其标志之一就是看其讲授的艺术，较高水准的讲授能够激发和提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。如果教师的语言枯燥无味，讲授方法千篇一律，只注重自己讲，而忽视学生听，长此以往，不但使本来就视语文学习为“苦”的学生产生不了兴趣，而且也会引起喜欢语文的学生产生厌学情绪。那么，如何提高讲授艺术，培养学习兴趣呢？教师应该在充分备课的基础上，在课堂讲授时注意讲授方法和语言的艺术性。比如在课程开始的时候，提出一个不可思议的问题，借此吸引大家的注意，然后组织学生认真阅读材料并充分讨论，最后在教师的引导下，由学生自己总结出问题的解答的教课思路。实验结果证明，通过“好奇-自学-交流-解答”这一活动过程，绝大部分学生不但对这一规则有了较深刻的印象，也极大地调动学生的学习兴趣。 4.教师要创设情境，快乐地教学 “一片风景是一个心灵的结晶。”外在的自然风景与内在的心灵相互叠印，相融为一，这即是意境。创设情境可让学生很好地品味文中的意境美，富有感情色彩的具体场景或氛围，可以很好地激发和吸引学生学习兴趣。。创设情境，将把强制学生有意接受知识变