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中职院校基于STEAM教学的师徒制多专业联合培养模式探索
◆王萍萍
（大连职工大学）
【摘要】STEAM教育理念让学生通过对情景性项目中问题的探求，通过协作，从多角度考虑问题，拓宽视野，激
发了自主学习兴趣，并锻炼学生的沟通能力与灵活性、适应性。 这种以健全人格发展为教育主旨的理念，较好地
反映了教育的本质。 以STEAM教育理念为理论依据，结合中国国情、中职学生学情，以大连市商业学校师徒制
为研究对象，探讨促进学生专业能力
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