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中国校外教育下旬刊 教学研究
儿童心理与行为需求视角下小学校园建筑研究
◆康馨予
（吉林省东北师范大学附属中学）
【摘要】通过总结分析小学生各年龄阶段所特有的心理、行为活动特点，以及实地调查研究，发现小学建筑实际
使用中存在的问题；在解析小学生行为、心理需求与校园建筑之间关系的基础上，研究提升小学生幸福
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