“数学启导自学教学法”的教学启议 -来源：中国校外教育（第2019003期）-中国儿童中心.pdfVIP

中国校外教育下旬刊 课程探索 “数学启导自学教学法”的教学启议 ◆周 敏 （海南省乐东县黄流中学） 【摘要】以 “预习—引发—讨论—解惑—练习—小结”的方式开展教学活动，这种教学方式能明显提高学生的学习 兴趣和自学能力，是数学教学质量提高的有效方法。 在实施 “教法”中，一般的综合课可采用