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探究小学生数学解决问题能力的培养策略 小学生的数学解决问题能力是数学学习的重要目标之一，是培养科学素养，提高综合能力的重要途径。下面介绍几种培养小学生数学解决问题能力的策略。 1. 建立问题解决的正确态度 问题解决本质上是一种理性思维，小学生不具备成年人的理性思维和解决问题的经验，培养这方面的能力需要正确的态度。从小学生入学第一课数学思维开始，教师就应该给学生树立“问题不可怕”“问题解决有思路”“学会问题解决，学习就有盼头”等正确的态度，让学生从小养成勇敢面对问题的习惯。 2. 引导学生寻找问题思路 三年级前，学生还没接触过太多的数学知识，学习中会出现许多陌生的概念和问题。解决这些问题时，学生需要的是一个完整的思维框架。教师应引导学生从问题本身出发，先了解问题，再深入思考解决思路，确认解决思路后再进行解题操作。 3. 发现和训练学生的数学思维 数学是一门很重要的思维学科，教师应该让学生明白数学思维是一种可以发展的能力，主要有逻辑思维、空间想象、分析思考、推理证明等方面。教师可以针对不同年级的特点，引导学生发现数学思维，培养学生数学思维。 4. 充分利用不同的数学工具 不同的数学工具可以帮助小学生更好地解决问题，提高小学生的解题能力。例如，平面图形、透视图、统计图、表格、代数式等工具可以帮助解决几何、代数等方面的问题。教师应该通过实践和实验，让学生充分利用各种数学工具和技能，增强问题解决的能力。 5. 培养小学生的自学能力 小学生的自学能力是一个很重要的能力，特别是对于数学这个学科。因为数学要求各个层次的技能运用，需要学生不断的自我学习，由此培养出自学的能力。教师可以鼓励学生自学，在讲课之外，指导学生自学联系，提高他们的自学能力。 总之，小学生数学解决问题能力的培养需要环环相扣，教师们要构建合理的学习环境，引导学生发现问题思路和数学思维，同时创造机会让学生充分利用各种数学工具和技能，结合学生的生活和实践，不断提升数学解决问题的能力。