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二氧化碳的五线法教学设计思路 二氧化碳的五线法教学设计思路「篇一」 教学目标 1．通过探究比较，了解实验室制取二氧化碳的理想原料。 2．通过探究实验室制取二氧化碳的装置，培养学生的创新能力。并利用设计 的装置制取二氧化碳。 3．通过比较，归纳实验室取气体的思路和方法。 4．讨论交流，培养学生的合作意识。 课型：新授课（学生实验探究活动课） 教学方法：分组实验法、实验探究法。 教学过程 我们前面探究了氧气的实验室制法，今天我们来探究二氧化碳的实验室制法。 请同学们把昨天发的探究方案拿出来。 同学交流“探究方案”上的参考信息。 1．探究实验室制二氧化碳的理想原料 2．探究实验室制取二氧化碳的装置： “探究方案”中各组实验操作时具体的装置：（可用自荐仪器，也可选用桌上 给定的某些仪器。注：学生事先不知道桌上给定有哪些具体仪器。） 每组桌上均有的仪器：玻璃导管、橡皮管、集气瓶、玻璃片、水槽 每组桌上提供 的不同仪器分别为： 第一组：烧杯、过滤漏斗 第二组：烧杯、破试管、铜丝、单孔橡皮塞 第三组：U 型管、单孔橡皮塞、铁架台（带铁夹）、橡皮塞 第四组：平底烧瓶、单