人教语文2011课标版一年级下册老鼠嫁女 .docxVIP

老鼠嫁女 学情分析： 通过一年级上学期的语文学习，特别是4 次《口语交际》课的学习，学生有了一些基本的交际意识和“说话的时候看着对方的眼睛”等交际习惯。但由于 是本学期第一次口语交际课，有必要对一些基本的交际意识和交际习惯进行复习。 教学目标： 能认真听故事，借助图画记住故事内容。 能音量适中地讲故事，让别人听清楚。 能从内容的完整性和音量的合适性两个方面，对所听的故事进行评价;对同学的评价及时应答。 教学重点： 能认真听故事，借助图画记住故事内容;能音量适中地讲故事，让别人听清楚。教学难点： 能借助图画讲故事。课前准备： 教师：PPT 课件。 学生：复习上学期所学的《小蜗牛》，了解课文故事情节反复的特点。教学过程： 一、激趣导入，明确学习目标 (一)激趣导入。 同学们都看过《猫和老鼠》动画片吧?猫 TOM 和老鼠 JERRY 生活在一起，闹出了很多麻烦和笑话。他们有时候是朋友，有时候是敌人。小老鼠 Jerry 非常聪明， 常常欺负 TOM。这是美国关于猫和老鼠的故事，我们中国的猫和老鼠又有什么有趣的故事呢?今天，我们就来学习听和讲一个我们中国的猫和老鼠故事——《老鼠嫁女》。(PPT 示图画) 揭示课题：(板书课题)师领读课题，生齐读，相机正音。 (二)明确主要学习目标。 请把书翻到第 10 页，看看这节课我们要学什么?学的时候要注意什么? 指名答、相机点评：课文由文字和 8 张图画组成。“一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。”“听故事的时候，可以借助图画记住故事内容;讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。”告诉我们这节课有两个任务：一是认真听故事、借助图画弄明白故事的内容，二是大声讲故事、让别人听清楚。(PPT 示图画) 二、听故事，了解故事内容 (一)观察图画，了解故事内容。 《老鼠嫁女》故事就藏在书的八张图里，认真看书上的每张图，看看每张图中有哪些人物?他们在干什么? 第一张图画上有哪些人物?他们在干什么?(PPT 示图画) 指名答、相机点评：有老鼠爸爸，老鼠妈妈和老鼠女儿。老鼠女儿头上顶着花盖头，要结婚了。老鼠爸爸和妈妈在商量事情，女儿要出嫁，原来他们在商量女儿的婚事。 第二张图画上有哪些人物?他们在干什么?(PPT 示图画) 指名答、相机点评：有老鼠爸爸，老鼠妈妈和太阳公公。太阳公公笑眯眯的。老鼠爸爸和妈妈仰望着太阳公公，在和太阳公公说话。 第三张图画上有哪些人物?他们在干什么?(PPT 示图画) 指名答、相机点评：有老鼠爸爸，太阳公公和乌云。乌云笑眯眯的，挡在太阳前面。太阳公公很害怕。老鼠爸爸很吃惊。 第四张图画上有哪些人物?他们在干什么?(PPT 示图画) 第五张图画上有哪些人物?他们在干什么?(PPT 示图画) 指名答、相机点评 第六张图画上有哪些人物?他们在干什么?(PPT 示图画) 指名答、相机点评：有围墙和老鼠，老鼠在打洞。 第七张图画上有哪些人物?他们在干什么?(PPT 示图画) 指名答、相机点评：有猫和老鼠。猫很神气。老鼠看见猫，很害怕，远远地躲开了。 第八张图画上有哪些人物?他们在干什么? (PPT 示图画) 指名答、相机点评：有猫和老鼠。老鼠女儿坐在花轿里，两只老鼠抬着花轿，一只老鼠敲锣，一只老鼠吹喇叭，一只猫穿着新衣站在路边等着。 我们从前到后仔细看了每张图画，明白了每张图上的故事，合在一起就是《老鼠嫁女》的故事。 (二)听故事，记住故事内容。 下面听老师讲这个故事。听故事的时候，要边听边用手指出书上相应的图画，借助这些图画记住故事内容。(板书：听故事、借助图画、记住故事) （师讲述） (三)太阳怕乌云、乌云怕大风、大风怕围墙、围墙怕老鼠，老鼠怕猫。前一个害怕后一个，后一个能打败前一个。像上学期学的《小蜗牛》那样，这个故事情节也有反复的特点。(PPT 示图画) (四)要想明白故事内容，除了知道故事的内容反复外，还要记住故事发生的先后顺序。太阳怕乌云、乌云怕大风、大风怕围墙、围墙怕老鼠，老鼠怕猫。请认真看书上的每张图画，记住它们的先后顺序。 (五)通过刚才的学习，我们明白了：听故事的时候，可以借助图画记故事内容; 在记故事内容的时候，除了要记住故事发生的先后顺序，还要知道这个故事的情节有反复的特点，只有这样，我们才能准确记住《老鼠嫁女》这个故事。 三、讲故事，自信表达 (一)自由练习讲故事。 下面，我们开始练习讲《老鼠嫁女》故事。首先是自由练习。讲故事的时候，要做到内容完整、音量适中、不影响别人。可以让书上的图画帮助记住故事的内容。(板书：讲故事、内容完整、声音适中)(PPT 示图画)(师巡回指导) (二)同桌结对讲故事。 请把这个故事讲给同桌听，然后认真听同桌讲故事，两人都讲完后共同评价一下。讲的时候，要做到内容完整、音量适中、只要同桌听清楚就行了，不要影响其他同