[课题实施方案]《提高数学学困生学习兴趣的个案研究》实施方案.doc

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2023-04-23 发布于重庆
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[课题实施方案]《提高数学学困生学习兴趣的个案研究》实施方案《提高数学学困生学习兴趣的个案研究》实施方案一、本课题研究背景：人与人之间是有差异的。“这种差异不仅表现在人的先天遗传因素不同，而且表现在人的后天发展的环境和条件也有区别，因而决定每一个人的发展方向、发展速度乃至最终能达到的发展水平都是不相同的。”这是不争的事实。学生的这种差异表现在学习上就出现了学困生。有效转化学困生，一直是教师教学中的老大难问题，随着新课程改革的深入，两极分化现象更为突出，尤其是我校的种种现象，教师面对50人左右的大班，多数教师忙于教学和班级管理，却疏于对学生良好学习习惯的培养。前期通过对我校2个班96名