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14.6(2)等腰三角形的判定
一.课前练习
班级 姓名 学号
（1）已知：，可说明AB=AC，并说明理由.（
（1）已知：
，可说明AB=AC，并说明理由.
（2）已知：
，可说明AE=AD，并说明理由.
∠1=∠2，说明△ABC 是等腰三角形.例 1： 如图，在△ABC 中，已知点D,E 分别在AB,AC 上,且
∠1=∠2，说明△ABC 是等腰三角形.
顶，仰角是 45o，目高 1.5 米，求此塔的高度.例 2： 如图，小明为测量某塔AB 的高度，在离该塔 20
顶，仰角是 45o，目高 1.5 米，求此塔的高度.
例 3：如图分别是小丽制作的两个风筝.她根据 AB=AD，∠B=∠D，不用测量就知BC=CD，请你用所学知识说明理由.
指出图中相等的线段,并说明理由.例 4.点D 在△ABC 的边AC 上,已知∠A=100°,∠ABC=60°,∠ABD=40°,
指出图中相等的线段,并说明理由.
练习
判断AF 与CD 的位置关系.1. 已知,AB=AE, ∠B=∠E,BC=ED,点F 是CD
判断AF 与CD 的位置关系.
2：如图 6、图 7、图 8，在△ABC 中，AB=AC，
用一条直线把以下各三角形分割成两个等腰三角形.
3.已知点D,E 在 AB 上,且AC=BC,AE=BD,说明△ABC 是等腰三角形.
4：已知⊙O 中，AC=BD，说明△OCD 是等腰三角形.
说明：AB=CD
说明：AB=CD .
A 在DE 上，且∠BAE=∠CD
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