初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）教案昆明的雨.docxVIP

17　《昆明的雨》教案 白果中学 朱月 【学习目标】 1．圈点勾画关键词语，把握昆明雨的特点。(重点) 2．品味作者蕴含在字里行间的情感，体会作者“淡而有味”的语言风格。(难点) 【学法指导】 ?本文是整个初中教材中第一篇汪曾祺的文章，同学们可以通过多种途径收集作者资料，了解相关信息（如：写作背景、写作风格、语言特色等）。 在通读文章的基础上，结合课下注释，运用工具书积累文中字词。试着找出自己喜欢的段落，做些圈点批注，通过朗读加以品味，体会作者情感。 【教学过程】 导入新课 雨与我们的生活息息相关。春天的雨给你留下什么样的印象？昆明是一个四季如春的城市，那么，昆明的雨会是什么样的呢？ 学生自由发言，教师顺势引入新课。 由于课前已经解决了字词问题和基础知识积累，所以这节课直接进入内容学习。 速读、跳读课文 （1）作者笔下昆明的雨季有哪些鲜明的特点？请勾画出关键词。 （答题模式：我从第_______段_______句话找出了昆明的雨季的特点是____________。） 明确：第五自然段，昆明的雨是明亮的、饱满的、浓绿的、使人动情的。 （2）本文标题是“昆明的雨”，作者只写了昆明的雨吗？除了写昆明的雨，还写了什么？试加以概括。 （答题模式：我在第______段_____句话找出了与昆明的雨有关的是___________。） 明确：除了写昆明的雨，还写了倒挂着开花的仙人掌，各类菌子，杨