初中语文人教八年级上册（统编2023年更新）教案（写作景物描写）.docxVIP

红笺小字，说尽平生意 - -----写景让记叙文更精彩 教学目标： 1．初步学习写景的方法，能运用多种感观和修辞手法描写景物。 2．通过写景表达自己的真情实感培养学生热爱自然、热爱生活、热爱家乡的情趣。 教学重难点：抓住景物特征和多种修辞方法写景。 课前准备：范文、作文本。 教学过程： 一、创设情景： 1．导入：在作家眼里，春有春的妩媚，夏有夏的热情，秋有秋的魅力，冬有冬的神奇。古往今来，多少文人墨客，面对名山大川，四时美景，挥笔写下了精美的篇章，他们的创意、笔法都值得我们玩味揣摩、本节课我们一起来探讨如何观察和描写景物。 2．出示课题：写景让记叙文更精彩 二、描写的概念及分类： （一）描写是指用鲜明、形象、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。 （二）描写的分类：人物描写、环境描写。 三、学生互动（检查学生自主合作学习情况，激活课堂，提高赏析能力 1、学生品读文本：（下文为例，归纳自然环境描写的作用） 　难忘的那个雨天 　 星期五放学时，路上行人少得可怜。秋雨像是被筛过似的，下个不停，灰蒙蒙的天空中，一朵朵乌云随风飘来又飘去，路边的小树也被吹打得摇摆不定。我哆嗦着，透过蒙蒙的薄雾和细细的雨帘看着人家闪烁的灯光，不觉更加归心似箭。 　 我和几个同学踏着绵绵的秋雨在这冷清的街上走着。天