高中地理教学高效课堂的实现路径研究-来源：中国校外教育（第2020029期）-中国儿童中心.pdfVIP

高中地理教学高效课堂的实现路径研究 ◆田晓露 （山东省日照市莒县第二中学） 【摘要】在素质教育要求下，“ ”高考模式已成为高考改革的新取向。 地理作为山东地区 “综合”部分组成之 ３＋３ 一，不仅学时短、学制复杂，又面临更加开放和偏重应用的趋势，整体教学要求提升很多。“高效课堂”教学模式 提出很久，但实际教学成效和手段却难以跟进。 以高效课堂的建设手段与实现路径为教