六年级语文《穷人》第二课时课件.pptVIP

13. 穷 人 ; 用自己喜欢的方式读课文9—11自然段，边读边画出桑娜忐忑不安地想什么？; 桑娜脸色苍白，神情冲动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！〞 “不,没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？ ……〞;如果桑娜把西蒙的两个孩子抱过来，〔 〕； 如果桑娜不把西蒙的两个孩子抱过来〔 〕；桑娜想：宁可〔 〕，也要〔 〕。; 桑娜脸色苍白，神情冲动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！〞 “不,没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？ ……〞 ; 分角色朗读12—27自然段，其他同学思考，渔夫得知西蒙死后怎么说的？将有关句子画下来。; 渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！〞他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。〞; 屋