六年级上册《宿建德江》教学课件.pptxVIP

;;宿建德江：;宿建德江;小组合作：;移 舟 泊 烟 渚，日 暮 客 愁 新。 野 旷 天 低 树，江 清 月 近 人。 ;请听老师范读，边听边想象诗歌描绘的景象，;这样的画面又给你留下了什么印象和感觉呢？;让我们带着这种感觉再来读一读，把这种感觉读到诗的字里行间。;本诗中那个字眼最能触动你的心？;小组合作：;“日暮〞是日落黄昏，夕阳西下时分，这个时候在诗人所处的建德江，你看到了什么？;诗人孑然单身途径建德江，面对四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟，那一时间，诗人满怀的愁绪涌上心头。;小组合作：;“野旷天低树 江清月近人〞;孤人对月是何等的苍凉、孤寂，让我们带着这种感受再读全诗。;学习了本首古诗，我们已然成为了孟浩然的知己、朋友，我们已然体会到了他在日暮时分“人在江中、心随月去〞的满怀愁绪。让我们将这份愁情托付江中的月儿，通过我们的背诵，以解他愁肠百转的孤独与寂寞。 〔小组背、比赛背〕;课后作业：;ByeBye