论“以生为本”教学思想在初中数学教学中的实践策略-来源：中国校外教育（第2020001期）-中国儿童中心.pdfVIP

论 “以生为本”教学思想在初中数学教学中的实践策略 ◆饶友炎 （重庆市巫山县巫峡初级中学） 【摘要】每一个学生都是独立的个体，都有 自己独有的特点，都在学习中展现出不同的优势与劣势，因此教师要 在教学中充分考虑不同学生的不同特点，针对不同学生采取不同的教学策略。 初中生作为从小学生到高中生的过 渡，他们的各方面能力都处于黄金发展阶段，学习能力的发展需要科学合理的教学策略提供保障。 因此，教师要 在教学中时刻秉承 “以生为本”教学