“数形结合”思想在小学数学教学中的运用-来源：中国校外教育（第2020025期）-中国儿童中心.pdfVIP

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2023-04-18 发布于四川
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“数形结合”思想在小学数学教学中的运用-来源：中国校外教育（第2020025期）-中国儿童中心.pdf

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“数形结合”思想在小学数学教学中的运用 ◆孙丽娟（吉林省白城市洮北区文化小学）【摘要】在数学课程中，数与形是数学的主要研究对象，两者相辅相成。在一定条件下，它们还可以互相转化，因此，数形结合成为了数学教学与学习的思想方法。通过数形结合，可以使抽象的数学知识或问题变得具体、形象，有助于学生把握数学问题的本质，易于学生接受和理解。基于此，在小学数学教学中运用 “数形结合”思想，并针对其运用策略进行阐