基于人文生态下的初中英语学习-来源：中国校外教育（第2020030期）-中国儿童中心.pdfVIP

基于人文生态下的初中英语学习 ◆王宗芳 （甘肃省金昌市永昌县第六中学） 【摘要】初中英语学习不仅仅是纯技能提高的单轨道，也是情感、心灵和价值观都需关注的多轨道；英语教师， 应该以生为本，使之 “天高任鸟飞”；人文滋养，使之 “海阔凭鱼跃”；自主发展，使之 “万树梨花开”。 初中英 语学习需要重建积极的、浓浓的、蓬勃的人文生态。 英语教师需要展现出极具魅力的人文姿态，与学生一道沐浴 在人性与人文的神圣关辉