以生为本，因材施教——浅析小组合作模式在初中英语写作课堂中的运用-来源：中国校外教育（第2020029期）-中国儿童中心.pdfVIP

以生为本，因材施教 ——浅析小组合作模式在初中英语写作课堂中的运用 ◆张海霞 （甘肃省兰州市第九十二中学） 【摘要】全球化带来了英语学习的新高潮，在复合型人才得到大力培养的新时代，越来越多的社会关注放在了英 语学习上，对英语的重视使得英语作为全球通用语的作用凸显。 英语语言富含西方国家人文风情和英语国家的思 维模式，英语写作对学生来说也十分重要。 因此，探讨小组合