解读“减负提质”背景下的小学低年级数学作业设计策略-来源：中国校外教育（第2020001期）-中国儿童中心.pdfVIP

解读 “减负提质”背景下的小学低年级数学作业设计策略 ◆刘 丽 （吉林省通化市东昌区育红小学） 【摘要】基于 “减负提质”背景下的小学低年级数学作业设计策略，对目前小学低年级数学作业设计存在问题， 围绕三点进行分析：作业观念传统，忽略学生个体差异，作业内容单一。 基于此，对 “减负提质”背景下的小学 低年级数学作业设计策略进行探究，希望对教学活动开展提供帮助。 【关键词】减负提质 小学低年级 数学作业 设计策略 在新课