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【微能力解读】 A6 技术支持的课堂讲授 【A6 技术支持的课堂讲授】这个微能力点在30个微能力点相对简单，究 其原因是信息化教学理念推广这么多年，课堂教学过程中教师利用信息化 教学手段辅助教学已经是一种常态。但是，也存在着一些问题。例如：乱 用技术，在课堂教学中脱离教学目标，炫技等情况时而发生，特别是在一 些公开课上。 就这个能力点的测评考核要始终关注技术运用的有效性。不妨先看看【能 力描述】 教师借助合适的信息技术手段设计与优化讲解、启发、示范、指导、 评价等课堂讲授活动，从而 有助于知识和技能的形象化与直观化 通过多种方式建立知识之间的关联 有助于学生理解重点和关键问题 为学生参与知识理解和建构提供了丰富的学习支持 ■ 关注学生的不同需要 引发学生感知、记忆、想象、创造等思维活动 注意能力描述中的几个关键词【有助于】 【学习支持】 【引发】,这就要 求教师在利用信息技术教学时要合适选择工具，从教学目标出发，而不是 一味地去炫耀技术。同时，该能力点归属于【学法指导】维度，也明确了 这个维度的出发点： 以学生为中心。 本期继续就三个方面对【A6 技术支持的课堂讲授】微能力点进行解读。 要完成的测评材料 【A6 技术支持的课堂讲授】要完成的测评材料有三项： 一、教学设计 ·提交文件格式不限，建议以图文方式呈现的文本文档，如 WORD, PDF 等。 二、课堂实录片段 ·提交文件格