逆向设计教学创设真实情境-来源：学语文（第2020004期）-安徽师范大学文学院.pdfVIP

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2023-04-19 发布于四川
安徽师范大学文学院
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逆向设计教学创设真实情境-来源：学语文（第2020004期）-安徽师范大学文学院.pdf

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备课网页逆向设计教学创设真实情境 ——以《史记》整本书阅读为例 □ 韩彦摘要：在“基于理解的逆向教学设计”理论（简称UbD）指导下，通过设计表现性任务，创设真实的语文学习情境，完成《史记》的整本书阅读任务。以期有助于最终实现发展学生语文核心素养、促进教师专业成长的目的。关键词：UbD理论；《史记》；整本书阅读在“新课标”背景下，语文教学应当以学生为主体，目的了吗？在具体任务引领下，在真实的语文学习