第7课《谁是最可爱的人》.pptxVIP

7 谁是最可爱的人魏巍第7课《谁是最可爱的人》课件(共53张PPT)2021—2022学年部编版语文七年级下册全文共53页，当前为第1页。学习目标1．了解新闻通讯，学习本文选择典型事例，全面反映事物本质的特点。2．体会、学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，生动形象的进行报道的方法。3. 学习志愿军，继承、发扬爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。第7课《谁是最可爱的人》课件(共53张PPT)2021—2022学年部编版语文七年级下册全文共53页，当前为第2页。作者简介 【魏巍】（1920—2008）河南郑州人，原名鸿杰，曾用笔名红杨树，当代诗人，著名散文作家、小说家。曾在1950年至1958年间三次赴朝鲜，写下了奠定其文学地位的散文《谁是最可爱的人》及《故士和祖国》《在汉江南岸的日日夜夜》等作品，历时22年创作的著名长篇小说《东方》，荣获1982年中国首届“茅盾文学奖”(长篇小说创作奖)。 魏巍的《东方》《地球的红飘带》《火凤凰》被称为“中国革命战争三部曲”。第7课《谁是最可爱的人》课件(共53张PPT)2021—2022学年部编版语文七年级下册全文共53页，当前为第3页。写作背景 本文是建国初期一篇影响很大，传诵广泛的优秀通讯。写的是1950-1951年抗美援朝战争最艰苦阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。 1950年6月25日，朝鲜半岛由于领土争端，爆发了朝鲜战争。9月中旬美帝国主义纠集联合国部队，直扑我鸭绿江边。10月25日我国志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，“抗美援朝、保家卫国。”作者那时刚刚调到总政，上级派了一个小组去朝鲜了解美军战俘的思想情况，以便开展对敌政治斗争。在战俘营，魏巍接触了许多美军官兵。他说，这些美国兵多数表现出极大的厌战情绪，不少人是参加过第二次世界大战的老兵，他们打了德国打日本，本想歇歇了，可又跑来打朝鲜，挺不情愿。但也有很反动的。但不管立场如何，却都令他们感到遇到了世界上最难对付、最不怕死的军队。第7课《谁是最可爱的人》课件(共53张PPT)2021—2022学年部编版语文七年级下册全文共53页，当前为第4页。写作背景我们的志愿军就是凭着一颗赤诚的爱国心，凭着勇敢，不要命地与武器装备、军事实力、综合国力远远高于我们的侵略者干了起来，是他们的鲜血把猖狂一时的铁老虎打成了纸老虎。 完成调查任务后，给总政写了一个详尽的调查报告，本可以回国了，但魏巍没有回，而是上了前线。在前沿阵地上采访了3个月。他亲眼看见了战士们杀敌的无畏;亲身感受了敌人巨炮的轰鸣，我们多少战士被这百倍于惊雷的爆炸声震聋。他踏过被炮弹深翻过的阵地，他手握过鲜血浸透的泥土。前线这3个月，他终生难忘。 从朝鲜战场归来后，魏巍压抑不住胸中对志愿军战士无比崇敬的心情，挥笔写下了通讯《谁是最可爱的人》，这篇反映志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹的文章，最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登。后入选中学语文课本，影响了数代中国人。从此之后，解放军广泛地被人们亲切地称为最可爱的人。第7课《谁是最可爱的人》课件(共53张PPT)2021—2022学年部编版语文七年级下册全文共53页，当前为第5页。文体知识通 讯 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道体裁。主要包括人物通讯和事件通讯两类。它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、详尽、生动。一般来说，通讯有五大特点：（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较弱的时间性。（相对新闻消息而言）（4）描写的形象性。（5）议论色彩较浓。第7课《谁是最可爱的人》课件(共53张PPT)2021—2022学年部编版语文七年级下册全文共53页，当前为第6页。读准字音rènchúnxùnènfù坚韧 淳朴 谦逊 摁倒覆灭迸裂 脸膛 憋闷聚歼 过瘾掰断军隅里bèngtángbiējiānyǐnbāiyú第7课《谁是最可爱的人》课件(共53张PPT)2021—2022学年部编版语文七年级下册全文共53页，当前为第7页。多音字辨析堵、填；堵住瓶口或其他器物口的东西同“塞（sāi）”。用于书面语词，如“闭塞”“阻塞”“塞责”“茅塞顿开”等。塞（ sāi ）塞满、瓶塞儿（ sè ）堵塞（ sài ）边塞（ shí ）什物、是白（ shén ）什么（ shí ）什物、是白（ shén ）什么边界上隔绝内外的屏障。泛指易于据守御敌的险要地方。各种的、杂样的；同“十”什什表示疑问或虚指第7课《谁是最可爱的人》课件(共53张PPT)2021—2022学年部编版语文七年级下册全文共53页，当前为第8页。解释词意蜂拥：像蜂群似的拥挤着（走）。迸裂：破裂；裂开而往外飞溅。豁亮：宽敞明亮。隐隐约约