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用好道法教材,落实育人任务
——以部编版三年级上册 《道德与法治》教材为例
◆张一玲
(安徽省宣城市第九小学)
【摘要】关注问题领域,引领学生价值导向;借用教材 “蓝本”,提升学生生活经验;巧用教材 “留白”,培养学
生学习能力;活用教材 “栏目”,促进学生道德成长,从以上四个方面,阐述 “用好道法教材,落实育人任务”。
【关键词】《道德与法治》 教材 育人
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