高中心理健康教育北师大版高二全册第3课保持学习动力教学设计.pdfVIP

高中心理健康教育北师大版高二全册第 3课保持学习动力 教学设计 【名师授课教案】 1教学目标 1.情感目标:回忆学习之乐,享受学习; 2.认知目标:找出若干符合自己的学习价值; 3.能力目标:尝试拟定实现学习价值的行动计划,保持学习动力。 2学情分析 青春期的高中生爱玩爱动,有好奇心和创造性,愿意接受挑战,同时具有较强的注意力,容易 发现生活中的乐趣。然而,目前学生们普遍认为学习是件苦差事,学习过程无聊无趣,学习计 划很难执行,难以投入学习,短暂的快乐常常