浅谈小学低年级学生数学课堂专注力的培养-来源：中国校外教育（第2020033期）-中国儿童中心.pdfVIP

浅谈小学低年级学生数学课堂专注力的培养 ◆张大海 （吉林省公主岭市朝阳坡镇中心小学校） 【摘要】现在的学生主体学习意识大多不强，很多学生都是被迫学习，被逼学习，而不是 自愿学习，这也就导致 教师反馈课堂效率不高，学生课堂注意力以及与老师之间的配合度都不高。 尤其是小学低年级数学课堂中，学生 对教师讲解的知识不理解，尤其容易出现注意力不集中现象。 就小学数学低年级数学课堂中，如何提高学生专注 力进行具体研究。 【关键