中等职业学校班主任专业化成长策略探究-来源：中国校外教育（第2020031期）-中国儿童中心.pdfVIP

中等职业学校班主任专业化成长策略探究 ◆李修红 （济南信息工程学校） 【摘要】班主任专业化一般是指班主任通过学习、培训、实践、反思，形成从事德育教育与班主任工作的专业理 念、专业操守、专业知识、专业技能的过程。 中等职业学校班主任专业化成长，是中职德育教育的重要内容。 通过从概念内涵、意义两个方面探求，到内化思考、岗位履责、依托赛事夯实功底，落脚于日常育人实践，思考、 探讨中职班主任专业化成长的策略。