运用写作支架提升高职学前专业学生故事创编能力的策略探究-来源：中国校外教育（第2020034期）-中国儿童中心.pdfVIP

运用写作支架提升高职学前专业学生故事创编能力的策略探究 ◆李 哲 （北京青年政治学院） 【摘要】幼儿故事创编作为未来工作岗位中必备的能力，是高职阶段学前专业学生培养过程中的一个重要环节。 然而，因受困于文学积累、学习能力等因素，高职阶段学前专业学生拥有故事创编能力，面临着巨大的阻碍和挑 战。 基于此，将写作支架应用于教学，探讨提升学生故事创编能力的基本策略。 【关键词】高职 学前教育 故事创编 写作支架 幼儿热衷于听