小学生整本书阅读指导策略分析-来源：中国校外教育（第2020032期）-中国儿童中心.pdfVIP

小学生整本书阅读指导策略分析 ◆吴晓怡 （山东省烟台市龙口市红旗小学） 【摘要】近年来，针对整本书相关问题的研究，得到越来越多学者的关注。 在已有研究基础上，针对小学整本书 阅读实践存在的实际问题，探寻更具操作性的实施策略。 首先，整本书阅读的急切性和迫切性，还需要一定的氛 围。 其次，对整本书的阅读指导要从关联语文课本开始，落实文本里的课外阅读教学提示。 最后，普及亲子阅 读，提高家长参与意识。