高中化学教学中培优补差的基本策略研究-来源：中国校外教育（第2020033期）-中国儿童中心.pdfVIP

高中化学教学中培优补差的基本策略研究 ◆张文韬 （河北省卢龙县潘庄中学） 【摘要】在高中化学教学中，随着教学难度的增加，以及部分农村学校学生基础较差，化学成绩呈偏低和下降趋 势，学生的分化情况也比较严重。 鉴于这种情况的存在，针对不同层次的学生，都要有相应的应对策略，这样才 能让所有的学生都基于自己的学习水平，取得一定程度的提高。 【关键词】高中化学　培优补差　基本策略 进入高中，随着学科增加，学科难度