探讨创客教育与地理教学的融合-来源：中国校外教育（第2020033期）-中国儿童中心.pdfVIP

探讨创客教育与地理教学的融合 ◆符小玲 廖榕榕 （广西师范大学） 【摘要】创客教育不断在中小学校推广的背景下，探讨创客教育与地理教学的融合具有很强的现实意义。 通过创 设地理创客情境，举办地理创客比赛，打造地理创客空间和开发地理创客课程体系等策略促进创客教育与地理教 学融合，打造生动有趣的创客课堂，使学生在学习过程中成为一个小创客，促使学生的地理实践力和地理空间想 象力得到提高，不断培养学生的创新能力