- 1、本文档共1页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中国校外教育上旬刊 艺术教育
论小学体育教学中师生互动的有效性
◆李文博
(济南市文化东路小学)
【摘要】师生互动是教育活动中需要关注的重点,尤其是小学阶段的教育活动,由于学生身心发展处在初级阶
段,更需要强化师生互动,从而推动教学有效性的提升。 立足小学体育教学,分析了实现师生互动的价值
您可能关注的文档
- 试论小学班主任应具备的核心素养-来源:中国校外教育(第2019023期)-中国儿童中心.pdf
- 小学教师专业发展的策略探究-来源:中国校外教育(第2019023期)-中国儿童中心.pdf
- 浅谈小学班主任如何做好班级管理工作-来源:中国校外教育(第2019023期)-中国儿童中心.pdf
- 浅谈高中班级管理的有效对策-来源:中国校外教育(第2019023期)-中国儿童中心.pdf
- 关于中学生心理教育课程如何开展的几点思考-来源:中国校外教育(第2019023期)-中国儿童中心.pdf
- 构建和谐班级:小学班主任的工作使命-来源:中国校外教育(第2019023期)-中国儿童中心.pdf
- 高中数学课堂开展自主合作探究教学的实践研究-来源:中国校外教育(第2019023期)-中国儿童中心.pdf
- 我的模式我的课——建构主义理论下“物理新授课”教学模式研究-来源:中国校外教育(第2019023期)-中国儿童中心.pdf
- 小学生以课外阅读促进语文核心素养发展的策略研究-来源:中国校外教育(第2019023期)-中国儿童中心.pdf
- 微课在高中化学教学中的实践应用探究-来源:中国校外教育(第2019023期)-中国儿童中心.pdf
文档评论(0)