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中国校外教育上旬刊 教学研究
新课程标准视野下高中现当代散文阅读教学有效性探究
◆苏红秋
（深圳市第一职业技术学校）
【摘要】现当代散文进入高中语文教材之后，散文的阅读教学至今没有形成一套完善、高效且容易推广的教学内
容序列，教学策略指导缺少，导致教学的时候非常盲目。 在语文阅读教学效率普遍低的情况下，更容易产
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