大学英语教师课堂非言语行为与教学效果的研究-来源：中国校外教育（第2020031期）-中国儿童中心.pdfVIP

大学英语教师课堂非言语行为与教学效果的研究 ◆刘文涛 （河南护理职业学院） 【摘要】教师非言语行为作为课堂教学的重要辅助手段，对课堂教学效果的实现举足轻重。 通过采用定量与定性 相结合的研究方法，以英语教师课堂非言语行为与教学效果之间的关系作为研究对象来探讨二者之间的内在关 联，以期为教师课堂教学非言语行为的使用提供指导，提高教师课堂授课效果。 【关键词】大学 英语教师 非言语行为 教学效果 言语行为与